CDC：教师和学生之间的课堂互动可能导致新冠传播-XI全网

美西当地时间6月29日，据CNN报道，美国疾病控制和预防中心(Centers for Disease Control and Prevention)研究人员6月29日周一在《新发传染病》(Emerging Infectious Diseases)杂志上发表的一项小型研究显示，教师和学生之间的课堂互动可能导致新冠传播。

报告详细介绍了一例感染病例：一名感染新冠的教师回到教室后感染了学生。

这名教师2月下旬曾在欧洲旅行，最初出现症状包括头痛、喉咙痛和疲劳。这位老师回到学校后教了16个班至少30名学生。3月1日，该教师的新冠病毒检测结果呈阳性后，所有学生被告知在家隔离。隔离结束后，该教师所在班级的21名学生参加了课堂互动，平均年龄为17岁。

在这个课堂中，老师走到周围，直接与学生交谈。在上过“互动”课的五名学生中，有两人的抗体测试结果表明他们被感染了，其中一名学生的症状持续了9天，包括肌肉疼痛、流鼻涕和咳嗽，而另一名学生没有症状。

参加“互动”课程的5名学生中的另外两名学生没有证据表明他们曾经被感染，但是他们报告了轻微的症状：一个持续了一天的发烧和头痛，另一个持续了一天的流鼻涕。

在参加非互动课堂的16名学生中，有7人出现了症状，包括喉咙痛、头痛、流鼻涕和肌肉疼痛。在非互动课堂中，老师大部分时间都坐在一个位置上，很少与学生进行密切互动。但抗体测试没有发现以前感染新冠的证据。

报告称:“学校停止面授课程基本上消除了课堂传播的风险。然而，这些结果表明，受感染的教师和学生之间的课堂互动可能导致病毒传播。”

作者指出，这项研究存在局限性，包括参与者人数少，以及学生可能在教室以外的地方接触到新冠。此外，血液样本的采集可能太早了，学生们没有产生对新冠病毒的抗体。